ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΚΑΙ ΤΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ. ΝΑ ΠΑΡΘΕΙ ΠΙΣΩ Η ΔΥΝΗΤΙΚΗ ΑΡΓΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΧΡΥΣΑΣ ΧΟΤΖΟΓΛΟΥ
Καμία πειθαρχική δίωξη στον εκπαιδευτικό Δ. Χαρτζουλάκη
Την ΤΕΤΑΡΤΗ 29/4 ΟΛΟΙ/ΕΣ 8:30 ΣΤΟ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΟ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ (Ξενίας 24, Αθήνα κοντά στο μετρό Μέγαρο Μουσικής) όπου εκδικάζονται με το ερώτημα της αργίας ο νεαρός εκπαιδευτικός Δημήτρης Χαρτζουλάκης μέλος της Α΄ ΕΛΜΕ Δυτικής Αττικής και τη συνέχιση της αργίας για την Χρύσα Χοτζόγλου, μέλος της ΕΛΜΕ Πειραιά, για τη συμμετοχή τους σε κινητοποίηση κατά της αξιολόγησης το 2024. Η υπόθεση τους εντάσσεται σε ένα ευρύτερο κύμα διώξεων στην εκπαίδευση, προκαλώντας αντιδράσεις και κινητοποιήσεις.
ΣΤΑΣΕΙΣ
ΕΡΓΑΣΙΑΣ
8.00 -11.00 ΑΠΟ ΤΗ ΔΟΕ
& 11.00- 14.00 ΑΠΟ ΤΟΝ ΣΥΛΛΟΓΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Μετά την άρνηση των ΔΣ των εκπαιδευτικών ομοσπονδιών ΟΛΜΕ και ΔΟΕ να αποφασίσουν ΑΠΕΡΓΙΑΚΗ κινητοποίηση την ΤΕΤΑΡΤΗ 29 Απριλίου, ημέρα όπου το Πειθαρχικό Συμβούλιο συνεδριάζει με το ερώτημα της αργίας για τον εκπαιδευτικό Δ. Χαρτζουλάκη, και τη συνέχιση ή όχι της αργίας για την εκπαιδευτικό Χρύσα Χοτζόγλου, αρκετά πρωτοβάθμια σωματεία εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, αποφασίζουν επιπλέον ΣΤΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, ενάντια στην αυταρχική πολιτική του υπουργείου παιδείας μετατρέποντας την ΣΤΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ σε 24ωρη απεργία.
Η επιμονή υπουργείου
παιδείας και κυβέρνησης της ΝΔ στο μαύρο μέτρο της Δυνητικής Αργίας για τους
δύο αγωνιστές εκπαιδευτικούς, και στο σύνολο των ΔΙΩΞΕΩΝ (2.500) εκπαιδευτικών
που εφαρμόζουν τις συνδικαλιστικές αποφάσεις για Απεργία-Αποχή από την
Αξιολόγηση αποκαλύπτει την πολιτική βούλησή της για κατάργηση
θεμελιωδών και κατοχυρωμένων με πολύχρονους αγώνες συνδικαλιστικών δικαιωμάτων
και πολιτικών ελευθεριών.
Πρόκειται για μια προκλητικά κατασταλτική
πολιτική με στόχο την τρομοκράτηση, τον εκφοβισμό, την υποταγή των
εκπαιδευτικών σε ένα μοντέλο εκπαίδευσης που θα υλοποιεί τις αξιώσεις του ΟΟΣΑ
και του ΣΕΒ, της ΕΕ, που επιτάσσουν τον πολλαπλασιασμό των
ταξικών φραγμών, την απομόρφωση των λαϊκών στρωμάτων και το ακόμη πιο
αντιδραστικό πρόγραμμα σπουδών. Θέλουν τον εκπαιδευτικό χειραγωγημένο,
φοβισμένο διεκπεραιωτή μιας τυπικής διαδικασίας παροχής στεγνών πληροφοριών,
αποσυνδεμένο εντελώς από τον κοινωνικά αφυπνιστικό ρόλο του. Για το λόγο αυτό,
δείχνουν στην ουσία το δρόμο της απόλυσης των αγωνιστών εκπαιδευτικών λόγω φρονήματος,
κατά το πρότυπο του αλήστου μνήμης νόμου «509», που είναι συνδεμένος με τις πιο
σκοτεινές σελίδες της πολιτικής ιστορίας του τόπου μας, αναφέρει μεταξύ άλλων ο
"Εκπαιδευτικός Όμιλος– Αντιτετράδια της εκπαίδευσης".
Ρωγμή στην ενημέρωση
Δεν υπάρχουν σχόλια